الهدف من المقياس هو التعرف على مضامين ومراحل هندسة التكوين في الميدان التربوي، مع التركيزعلى التطبيقات العملية للذكاءات المتعددة مع مراعاة الانفجار المعرفي الذي يتميز به القرن 21.
المقياس موجه إلى طلبة السنة الأولى ماستر _ علم النفس التربوي_ خلال السداسي الثاني